美麗無所不在 ─ 傑羅思蝶古巴特 專訪

採訪│陳儷云 / 呂昭妤   2016-08-30

謝瑞芳，擁有數十年業界經驗的設計師；游千儀，中學美勞老師；楊佳燕，退伍軍官，三位背景不太相同的蝶古巴特創作者共同於新竹市鐵道藝術村駐村。她們其實是一對母女檔以及一對師徒的合作，更是新竹地區是相當重要的蝶古巴特創作推手。

謝瑞芳老師，傑羅思蝶古巴特工作室的靈魂人物，不論扮演設計師、老師、藝術創作者的角色，都專注不馬虎，特別注重細節。

母女聯手的藝術創作

2010年，謝瑞芳老師和游千儀老師開始接觸蝶古巴特。這對同是設計專業的母女檔，在一次家庭出遊時，因街頭創作藝人的引導下，完成了第一件蝶古巴特作品，就此走入這個迷人的創作世界。長年在中國工作的謝老師談起第一次蝶古巴特經驗：『休假回來台灣，跟全家人出遊在觀光區參加蝶古巴特創作體驗，發現這個技法很容易上手，可以把各種圖案重新拼貼、構圖，可以花很多時間思考，也可以隨心所欲，所以就一頭栽進去…』游老師談到：『在那次蝶古巴特體驗之後，謝老師，也就是我的母親，鼓勵我去參加蝶古巴特的進修課程，於是就開始了半年多的新竹台中往返學習之路，因為我很喜歡這個創作技法，所以在工作之後的時間都在做蝶古巴特創作…』

游千儀老師，在校園帶領許多學生認識蝶古巴特，企圖在創作中帶入更多客家特色，讓孩子們認識自己的家鄉。

創作的影響力讓身邊的人都感到幸福

而謝老師返回大陸工作之後，仍持續不斷地嘗試各種蝶古巴特技法，實驗各種材質，2013年回到台灣之前，已經累積許多的作品，回到台灣之後旋即在新竹救國團開課，然後慢慢培養起一群學生。楊佳燕老師就是在這個時候開始了他的蝶古巴特創作。『我在新竹救國團，跟著謝老師上課，學了兩年多，對蝶古巴特的興趣越來越濃，我很喜歡家飾類的作品。後來我先生、小孩也開始玩蝶古巴特，我發現這是一個很棒的創作技法，讓全家人都有了共同的興趣，也讓我們的家庭生活有更多樂趣…』剛從軍官身分退伍的楊老師分享著蝶古巴特的創作經驗，臉上的神情柔和愉悅。楊老師談到自己喜歡設計家飾品，因此很早就跟志同道合的朋友一起玩工業風的家具，因此她希望將來可以把蝶古巴特跟工業風兩者互相結合，讓這兩個看似衝突的元素，激盪出更多火花。

楊佳燕老師，學習蝶古巴特兩年多之後，開始走上教學之路。蝶古巴特豐富了她的家庭生活，因此她也希望將這份快樂跟更多人分享。

浩瀚的蝶古巴特世界

游老師分享到：『我一直想嘗試將新竹的客家元素放在蝶古巴特創作中，希望發展出具有地方特色的作品。在學校教書的時候，也讓孩子們嘗試蝶古巴特的創作，初階技法非常簡單，人人都可以享受創作的樂趣；同時這個技法又有無窮無盡的學問可以學習，當我們創作胚體越來越複雜時，就要從更多角度去思考構圖…』蝶古巴特建立在各式各樣的胚體上，有的時候是木頭，櫃子、椅子等家具；有時候是布面、鞋子上、包包上；有的時候是陶瓷、玻璃，杯碗瓢盆…蝶古巴特是來自法國的裝飾藝術，實踐在生活器具上，所以創作胚體可以各式各樣，很好上手，但隨著胚體的多樣性，也產生各種難度。因為胚體的點、線、面是立體的，每一個點、縣、面的結構與形狀不同，再加上器具有各種接合面，所以在構圖時就得考慮不同畫面大小的搭配、連續性、協調性…等等，因此蝶古巴特隨著胚體有各種難度產生。

色鉛筆創作的美好

傑羅思蝶古巴特工作室，擅長在各種胚體上創作蝶古巴特，同時也結合各種媒材，壓克力、油彩、色鉛筆等等，讓蝶古巴特變得更豐富精彩。其中『色鉛筆』這個媒材又是謝瑞芳老師的鍾愛，並且正在準備將她自己的色鉛筆創作經驗集結成書，透過這一本像是分享又同時具有教學效果的寶典，可以讓更多人對創作產生信心與興趣。謝老師談到：『在大陸待了很長的時間做設計，我習慣用色鉛筆畫設計稿，讓很多設計師都嘗試使用色鉛筆畫圖。有這些經驗之後，等到我回到台灣，就也想要教別人也用色鉛筆繪畫，所以學生不管有沒有繪畫基礎，我都收。很多人喜歡畫，但是他們覺得自己做不到就不敢畫。但是我去年的學生很多人沒有繪畫基礎，他們透過我設計的28堂課，每一個人的素描能力都提升了很多，有的人學得快，有的人學得慢，但是沒有關係，把學習的Schedule排出來，當你相信自己，就會開始畫，一旦開始畫，就會達到你想要的目標…』

『教學』是傑羅思蝶古巴特工作室的最大使命，透過技術的分享與經驗傳承，讓更多人認識創作，體驗創作，開始創作。

喜愛藝術創作的初衷

實踐設計系畢業的謝老師，因為小時候家裡的經濟狀況不好，兄弟姊妹都是國中、國小畢業就開始工作，開工廠、做女工，但謝老師太喜歡創作，所以國中畢業之後就開始半工半讀，靠自己賺錢念書學畫，一直到實踐設計系畢業。謝老師說：『可能因為家裡窮，所以當我有能力之後，就很希望可以讓學習繪畫這件事情變成每個人都可以做的，不需要家裡得有多大的資源才能讓孩子學習藝術。』因為一場中學時期參觀的梁丹丰畫展，謝老師在那時就立下志願，希望有一天可以擁有像梁丹丰老師這樣好的氣質，畫出這麼好看的作品。從此之後她就一直努力朝著這個目標前進。『小時候我爸媽就說哥哥姐姐國小畢業就去工作，你可以念到國中已經很好了。但我為了繼續念書，國中比業就開始半工半讀，後來我念高中念專科都是落後別人一兩年，但我實在不在意，因為我可以走我想要的路，已經非常開心…所以我一直認為，天分、生長背景都不重要，一個人願意努力付出，願意立志才是最重要的。」

謝瑞芳老師嘗試在玻璃材質上做蝶古巴特，產生出非常唯美而精緻的效果。

藝術為生命帶來的美好能量

謝老師談到：『很多人都認為學藝術沒有前途，但我在當燈飾設計師期間，第一年所設計的商品就在歐洲大賣，連續熱賣三年…我很想跟家長們說，學藝術可以賺錢，千萬別用刻板印象來左右孩子發展的路。』，又談到：『我覺得做藝術創作是很快樂的，我剛從大陸回來的時候在新竹科學園區的園區生活館開課，那時候學生都告訴我只要來畫畫就很快樂，一個禮拜來畫畫一個、兩個晚上，就可以忘記一整個禮拜工作上的辛苦。畫畫的時候可以很專注，讓你忘記煩惱，因為不在想工作的事情，就可以放鬆，進入到繪畫的世界…』因為走入創作之路而收穫滿滿的謝老師，希望能讓更多人感受創作之美，因此在退休後開始了教學生涯，同時也在學生身上感受到成就感，以及非常美善的回饋。

『傑羅思J Rose』來自『Rose』玫瑰花這個英文字，玫瑰花擁有高雅美麗的姿態，卻又能生長在霜雪漫天的冬日，也代表了勇敢堅毅。謝老師談到：『有一年，我到山東的鄉下，那是個天寒地凍的冬天，正在下雪，但是雪地上卻開著鮮紅的玫瑰花，那時候我深受感動，在這麼艱困的環境，依然可以燦爛的綻放，顛覆了人們對玫瑰花嬌貴的印象…』謝老師成立工作室時，就將這個她最喜歡的花朵，作為工作室的名字，也象徵三位老師在創作路上，一路努力前進，在生活、理想之間拉扯磨合，努力開出美麗的花朵。

『JROSE傑羅思』，J是謝瑞芳老師的英文名字，Rose則是玫瑰花的堅毅又美麗的精神，謝老師提醒著自己，也提醒每一位學員，專注而努力是達到目標的最大助力。

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